Actividades mes de Agosto.

 

Continuamos con los números 16 y 17. Hacemos el número 16 grande en media página y de mitad hacia abajo la plana corta de cinco renglones de este número, en la página siguiente del cuaderno hacemos lo mismo pero con el número 17.  

Familias no olviden ser creativos para decorar los números, puesto que no es solo por decorar sino que la idea es que además de quedar bonito el estudiante pueda interactuar con diferentes texturas; unas veces puede ser coloreado y otras veces pueden usar papel rasgado, en bolitas o cortado con tijeras, plastilina, retazos de tela, vinilos, algodón, mirellas, aserrín… NO ES OBLIGACIÓN EL USO DE VARIEDAD DE MATERIALES, ES OPCIONAL porque comprendo que la situación no está como para comprar pero de pronto en casa tengan algunos.

Repasemos los números hasta el 17. La actividad es que el estudiante escriba el número que va antes y después. En el cuaderno escribir hacia abajo dejando renglón los siguientes números:

___ 2 ___

___ 6 ___

___ 10 ___

___ 4 ___

___ 8 ___

___ 12 ___

___ 15 ___

 

___ 16 ___

Recuerden que todo lo relacionado con números lo hacemos en cuaderno de regletas, los que no tienen regletas lo hacen en el de rayas, no hay problema.

 

En el cuaderno de rayas escribe cuatro palabras que inicien con la letra Pp y dibuja la imagen que representa a cada palabra. El niño es quien debe escribir y dibujar, procura que sean palabras sencillas. Valoremos todo lo que hacen y cuando terminen la actividad felicital@♦ por su esfuerzo. 

Realiza la siguiente manualidad que consiste en hacer la cara de un perrito con una hoja de block y la decoras como quieras, si tiene hoja de color muy bien, sino, puede ser una hoja blanca.

Continuamos con los números 18 y 19.  Hacemos el número 18 grande y de mitad de página hacia abajo la plana corta, hacer lo mismo en la página siguiente pero con el número 19.

Escribir los números del 10 al 19 hacia abajo y al frente de cada número hacer palitos según la cantidad que represente el número. 

Aprendamos los números del 1 al 10 en inglés. Disfruta el siguiente video que ya está descargado, escucha y observa con atención cuantas veces desees. Luego en el cuaderno de regletas o rayas escribe los números del 1 al 10 hacia abajo y al frente de cada número escribe su nombre en inglés. 

Realiza los números con colores y las letras con lápiz.

Aunque los niños no saben cómo leer estos nombres de los números, hagamos el ejercicio para practicar escritura – transcripción. Enviar un video del estudiante diciendo los números del 1 al 10 en inglés, para esto tienen el video, para que repasen toda la semana. No importa que el estudiante se equivoque es más un fortalecimiento de lenguaje y memoria.

En una hoja de block escribe varias silabas con diferentes letras, el estudiante debe identificar y recortar  las silabas con M y con P, luego en el cuaderno de rayas realizar dos conjuntos uno de la M y otro de la letra P. y pegar en cada conjunto las que corresponden. OJO los niñ@s son quienes deben recortar, porque también es un ejercicio de motricidad fina, de recortado, buen agarre y buen uso de las tijeras.   Hagan las silabas separadas para que le quede al niñ@ un poco más fácil recortar y no le dé “rabia” dañar otras letras en el intento.  Ejemplo: 

Transcribir el siguiente párrafo en el cuaderno de rayas dejando renglón. Hacer todas las letras Pp con un color, lo demás con lápiz.

Al terminar de escribir el niño debe dibujar lo que quiera; ya sea el perico, el plátano, una papaya o la play

El Video del estudiante diciendo los números del 1 al 10 en inglés. No debe ser perfecto, en ningún caso burlarse o regañarlos si se equivocan, corregirlos con paciencia. En este ejercicio valoro más el esfuerzo y la ejercitación de la memoria.

Recordemos que la escuela La Pradera pertenece a la I. E. Santa Rosa de Lima. Esta semana la comunidad educativa de toda la institución conmemoramos  a nuestra santa patrona SANTA ROSA DE LIMA.

La actividad es observar el video, dialogar con tu hij@ de lo observado y preguntarle:

·         Por qué la llamaban Rosa?

·         Qué aprendió Santa Rosa cuando era niña?

·         Cuando Santa Rosa oraba cuál era el animal que se le aparecía y qué colores tenia?

·         Santa Rosa era conocida por curar enfermos y por qué más?

Pide al niñ@ que dibuje a Santa rosa de lima en una hoja de block o el cuaderno.

Observa el video de la creación de Dios,  luego en el cuaderno de rayas el estudiante debe escribir ese título: LA CREACIÓN DE DIOS y dibujar todo lo que quiera de las cosas que vio en video que son creadas por Dios.

Como el día anterior vieron el video de las cosas creadas por Dios, hoy explícale a tu hij@ que todo lo demás son cosas creadas por el hombre. Ejemplo: las casas, los carros, el computador, la nevera, las peinillas y todo lo que se les ocurra; pero que el niño quede con claridad.

Luego en el cuaderno de rayas dividimos una página en dos partes como quieran (horizontal o vertical), en una parte escriben de título: COSAS CREADAS POR DIOS y en la otra mitad escriben COSAS CREADAS POR EL HOMBRE y en cada lado van a escribir 3 cosas que correspondan y van a dibujar

Manualidad: recortar 10 tiras de papel, entrelazarlas como haciendo una cadeneta y finalmente hacer un gusano.

Quién debe entrelazar y pegar las tiras? EL ESTUDIANTEEEEE para que ejercite su motricidad fina.